
ÎnvățămÎmpreună
Working together for a green, competitive and inclusive Europe
Titlul proiectului:”Învățăm împreună”.
Nr. contract: 2018-EY-PICR-R1-0006
Valoare grant: 174.726 Euro

Curs formare T2
În perioada 11-13 februarie 2019, Inspectoratul Școlar Județean Alba a desfășurat a doua activitate de formare a cadrelor didactice din cele șase unități de învățământ partenere în cadrul proiectului ”Învățăm împreună” (contract nr. 2018-EY-PICR-R1-0006):
-
Școala Gimnazială ”Avram iancu” Unirea, jud. Alba
-
Școala Gimnazială ”Simion Balint” Roșia Montană, jud. Alba
-
Școala Gimnazială ”Simion Lazăr” Lunca Mureșului, jud. Alba
-
Școala Gimnazială ”Ștefan cel Mare” Cetatea de Baltă, jud. Alba
-
Liceul Tehnologic Jidvei, jud. Alba
-
Școala Gimnazială ”Simion Bărnuțiu” Blaj-Tiur, jud. Alba.
Acest proiect are o finanțare de 174.726 euro prin programul “EDUCAŢIE, BURSE, UCENICIE ŞI ANTREPRENORIATUL TINERILOR” ÎN ROMÂNIA, prin granturile SEE, mecanismul financiar 2014 – 2021 și vizează:
-
formarea profesorilor în domenii precum: promovarea unei şcoli incluzive şi învăţarea într-un mediu multicultural, democraţie, toleranţă, antidiscriminare
-
organizarea de activităţi de conștientizare și informare pentru părinţii romi şi neromi
-
organizarea activităţilor extracurriculare pentru copiii romi şi neromi în vederea creşterii incluziunii şi competenţelor lor sociale.
Formarea celor 72 de cadre didactice din școlile partenere a vizat ” Educația în mediul multicultural. Școala incluzivă și predarea într-un mediu multicultural ”, fiind oferită de o echipă de experți din România. În cadrul sesiunilor în plen și a atelierelor de lucru, profesorii au dobândit abilități și competențe pentru incluziunea copiilor romi și promovarea școlii incluzive. Formarea s-a bazat pe prezentarea și exersarea metodelor inovative de predare pentru a atrage si a motiva atât profesorii pentru predarea într-un mediu multicultural, cât si elevii participanți la activitățile școlare din scoală încluzivă.
Doamna Inspector Școlar General, prof. Eugenia-Marcela Dărămuș, apeciază că: ”Abilitățile și cunoștințele dobândite de profesori în această activitate, dar și în cele ce vor urma, vor facilita elaborarea a șase curriculum-uri opționale care să răspundă nevoii de modernizare a metodelor de predare-învățare utilizate în prezent, care să atragă și să motiveze elevii pentru activitățile școlare într-un mediu multicultural al școlii incluzive”.







